MANIFIESTO 1: COMUNIDAD EDUCATIVA
El día 25 de Noviembre, la comunidad educativa de este centro escolar se
reúne para conmemorar el Día Internacional para
En este acto queremos reclamar la atención de la sociedad y de los
Gobiernos sobre el hecho de que la violencia sobre las mujeres y las niñas es
una de las formas de violencia más
extendidas del mundo.
Asimismo queremos manifestar nuestro
compromiso de trabajar para prevenir la violencia contra las mujeres en todas
sus manifestaciones y combatir cualquier otro tipo de violencia.
Es por lo que la comunidad educativa aquí
reunida manifiesta:
Hacer
respetar los derechos de las mujeres y las niñas. Oponerse a todo tipo de violencia,
tanto física como verbal
Aprender a relacionarnos respetuosa y solidariamente.
Utilizar modelos y mensajes cooperativos y dialogantes contra todas esas
formas de violencia que reflejan una estructura de poder desequilibrada donde
las relaciones entre los sexos no son igualitarias ni en los ámbitos social,
económico, religioso y político, pese a todas las legislaciones a nivel
nacional, europeo y mundial, al parecer insuficientes, hay que levantar la voz
y gritar a los cuatro vientos que
Y
queremos decir: “BASTA YA” a una sociedad cómplice de esas muertes (…)
Nosotros, jóvenes, junto con nuestros educadores y educadoras, queremos
cambiar la sociedad, nos comprometemos a ello y creemos que recibir una educación igualitaria, es una buena forma
y principio para conseguir los cambios sociales deseados y encontrar nuevas
relaciones entre los géneros más eficaces, integradoras y solidarias.”
MANIFIESTO 2: Texto para infantil y primero
|
EXPRESA...COMUNICA Algunas
personas gritan y pegan cuando tienen algún problema y los problemas no
pueden resolverse de esa forma. Además cuando escuchamos
gritos o cuando alguien nos pega, nos sentimos muy mal. Tenemos ganas de
llorar y estamos muy tristes porque creemos que nadie nos quiere. Por eso, cuando tengamos
un problema no debemos gritar ni pegar a otras personas. Debemos hablar y
escuchar a los demás para después ponernos de acuerdo. COMPARTIMOS, SIN GRITAR
Y PEGAR. |
Yo me comprometo a
realizar las siguientes acciones para lograr tratarnos mejor en la clase:
A Cuando alguien me trate mal o me pegue se lo contaré
a una persona mayor.
A Voy a tratar a las personas con cariño.
A No chillaré para decir o pedir las cosas.
A No pegaré a
nadie.
A No insultaré a las demás personas.
A Pediré las cosas por favor y daré las gracias
cuando alguien me ayude.
A Compartiré y prestaré mis cosas cuando sea necesario para las demás
personas.
A Contaré a la clase si estoy triste o alegre, si tengo miedo o si siento enfado.
Todo
esto me comprometo a realizarlo de ahora en adelante y como prueba de ello voy
a firmar el presente documento.
Firma:
MANIFIESTO
3:
EXPRESA...COMUNICA
Mucha gente utiliza la violencia hacia las personas para
resolver sus problemas: insultos, gritos, amenazas, empujones, patadas, etc.
Sucede que en lugar de solucionar las cosas, lo que consiguen es hacer más
grande el problema. Además, la persona que recibe esa violencia
se siente mal, se siente dolida, tiene miedo y a medida que va pasando el
tiempo va creyendo que no es importante, que no vale mucho, que no merece que
la quieran. Por
todo ello nos damos cuenta, que la mejor manera de resolver un problema es aquella
que se hace sin utilizar la violencia. ¡NO CON VIOLENCIA! ¡MEJOR CON BUEN ROLLO! |
Yo
me comprometo a hacer las siguientes acciones para tratarnos mejor.
`
Cuando alguien
me trate mal (P. e. me pegue) lo voy a
contar a una persona adulta.
`
En lugar de
insultar: eres... voy a decir: yo creo que... Y así voy a pedir que me
digan
`
No voy a
amenazar (si no me dejas... te voy a...).
en cambio, voy a aprender a pedir (¿me
puedes dejar...?
`
Cuando alguien
me amenace lo contaré a una persona mayor.
`
Contaré a la
clase, o algún amigo o amiga si estoy
triste o alegre; si tengo miedo; si
siento enfado, etc.
`
Pediré las
cosas por favor y daré las gracias cuando alguien me ayude.
Todo esto lo iré practicando para que poco a poco,
las niñas y los niños aprendamos a compartir los juegos y las tareas
tratándonos mejor.
Y para que así conste firmaré el presente
compromiso
En.........................................
a ................ de noviembre de 2004
Firma
Texto para cuarto, quinto y sexto
EXPRESA...COMUNICA
Desde 1987 se conmemora el 25 de noviembre como DÍA INTERNACIONAL CONTRA Todos
los días escuchamos nuevas noticias parecidas de guerras, asesinatos,
torturas, terrorismo, etc. Sin embargo, muchos pueblos y personas sufren
situaciones o hechos violentos en silencio. Es el caso de millones de
niñas y mujeres de todo el mundo que reciben una carga añadida de
violencia cotidiana por parte de hombres de su entorno más cercano. Estos
hombres, debido a la educación que han recibido, necesitan ganar a toda costa
y utilizan la agresividad hacia las
mujeres como forma de resolver sus conflictos. Pero en lugar de encontrar la
solución a sus problemas, lo que consiguen es aumentarlos. Una
de las consecuencias más graves de esta violencia es que provoca en sus
víctimas sentimientos de humillación, dolor y miedo que van destruyendo su
autoestima, cuando no sus vidas. Esta
es una realidad cercana que afecta a muchas niñas, jóvenes y mujeres con las
que convivimos en nuestros centros, en nuestras familias, en nuestros barrios
o pueblos; por eso es importante que todas y todos podamos EXPRESAR Y
COMUNICAR nuestro rechazo a la violencia como primer paso para poder
erradicarla. Pero
sabemos que el origen del problema está en la idea tradicional y equivocada
de que lo femenino no tiene valor. Por ello vamos a observar si en nuestro
centro las alumnas y los alumnos somos
igual de protagonistas en el uso
de la palabra, de los recreos, de los tiempos, de los temas y actividades que
realizamos… y nos comprometemos a EXPRESAR
Y COMUNICAR cualquier discriminación que vivamos a nuestro alrededor
porque así iremos construyendo relaciones cada vez más equilibradas,
constructivas y enriquecedoras para todas las personas. |
EXPPRESA...COMUNICA
MANIFIESTO
CONTRA
Muchas personas que creen estar por encima de... utilizan la violencia hacia otras que consideran más débiles para resolver sus
problemas. En muchísimos casos, son hombres los que ejercen esa violencia
hacia mujeres. Sucede que en lugar de encontrar la solución a sus conflictos,
lo que consiguen es aumentarlos.
Una de las consecuencias más graves de esta
violencia es que provoca en sus víctimas sentimientos de humillación, dolor y
miedo que van destruyendo su autoestima, cuando no sus vidas.
Me doy cuenta que la mejor manera de resolver un
conflicto es la que conlleva menos violencia y mayor protección a las personas
más indefensas. Por eso yo, como persona comprometida en esta
tarea, del Colegio .......................................................................
curso............
ME COMPROMETO A:
Z
Romper mi
silencio para defenderme del maltrato físico y a pedir protección a una persona
adulta del centro, ejerciendo así mis derechos.
Z
Aprender a
sustituir los insultos o comentarios dañinos (eres...) por apreciaciones personales (yo creo que...) y así
pido que hagan conmigo.
Z
No amenazar (si no me dejas... te voy a...) y aprender a pedir (¿me puedes dejar...?) Cuando alguien me amenace lo voy a contar a
alguna persona que me pueda ayudar.
Z
Reconocer que
a veces siento miedo, tristeza o rabia.
Z
Participar en
actividades que se organicen en el
centro para aprender a reconocer mis sentimientos y a manejarlos en beneficio
personal pero sin hacer daño a nadie.
Z
DECIR NO Y
CONTARLO, cuando alguien quiera tocar mi
cuerpo sin mi permiso. Haré lo mismo si alguien intenta sobornarme.
Z
Colaborar en
las cosas que se organicen en el colegio para que chicas y chicos compartamos con equilibrio las tareas, los
recreos y toda la vida escolar.
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Día Internacional para la
eliminación |
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(25 de noviembre)
Por resolución de
La resolución es el
resultado de un creciente movimiento internacional para acabar con una trágica
epidemia que devasta las vidas de mujeres y niñas, rompe comunidades y es una
barrera para el desarrollo en todas las naciones.
Un solo dato: dependiendo
del país, de un